Новости

Подготовлена памятка для работников образовательных организаций Российской Федерации «Новации государственной политики России в сфере образования».

Актуальность данной памятки обусловлена результатами опроса педагогических и руководящих работников образовательных организаций, проведённого в ноябре 2023 года, согласно которому в настоящее время у большинства педагогических работников отсутствует информация об изменении федеральных основных образовательных программ в мае 2023 года (73 процента респондентов опроса), принятых в 2023 годах федеральных актах в сфере профессиональной ориентации обучающихся (69 процента респондентов опроса) и других нововведениях в отечественной системе образования. 

Представленная памятка содержит актуальную информацию по следующим вопросам: содержание образования: федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные основные образовательные программы, школьные учебники, функциональная грамотность; содержание воспитания: организации воспитательной работы, профессиональной ориентации и дополнительного образования детей; организация работы школы: проект «Школа Минпросвещения России», цифровая трансформация, научно-методическое сопровождение педагогических работников, снижение документарной нагрузки и аттестация педагогических работников.

Ознакомиться с памяткой  Новации государственной политики России в сфере образования.

22-23 ноября 2023 года преподаватели кафедры дошкольного, начального общего и коррекционного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования» в онлайн-режиме приняли участие во V Всероссийской конференции «Итоги реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2023 году».

Пленарное заседание и работа секций прошла на базе Федерального бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики».

В рамках конференции участники обсудили важные стратегические вопросы развития специального образования, совершенствования деятельности отдельных образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы.

Кульминацией Конференции стало определение победителей проекта«Доброшкола-2023».

С материалами и полной записью Конференции возможно познакомиться на официальном информационном ресурсе ФГБНУ «Институткоррекционной педагогики» https://ikp-rao.ru/ и по ссылке:https://vk.com/video-87632104_456239082?list=7a0b544761a082946b

День олигофренопедагогики традиционно отмечается в Российской Федерации 20 ноября. Праздник этот сравнительно молодой, однако отечественная научно-педагогическая школа в сфере помощи людям с нарушениями интеллекта, их обучения и воспитания прошла долгий и интересный путь.

Олигофренопедагогика сформировалась на стыке медицины, психологии и педагогики. Свое начало она берет в XIX веке, когда общество начало осознавать, что дети, имеющие различные умственные отклонения, также нуждаются в организованном воспитании, обучении, развитии и социализации.

Само понятие «умственно отсталый ребенок» было введено в научно-педагогическую практику отечественными дефектологами после 1917 года под влиянием идей Л.С. Выготского и его психологической школы. Огромный вклад в разработку проблем изучения, образования и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями внесли Д.А. Азбукин, Л.В. Занков, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, А.Р. Лурия, Т.А. Власова, Ж.И. Шиф, А.А. Дмитриева, И.Г. Ерёменко и другие.

Современная олигофренопедагогика изучает особенности и закономерности развития умственно отсталых детей, проявляющиеся под влиянием обучения, разрабатывает педагогическую классификацию, обеспечивающую возможности индивидуального и дифференцированного подхода к умственно отсталым детям, принципы и методы их воспитания, содержание общего образования и трудового обучения школьников, частные методики преподавания учебных предметов, систему и структуру специальных учреждений.

При поддержке Министерства культуры РФ в Москве проходил Международный фестиваль-конкурс «Жар-Птица России», в котором принимали участие представители 15 стран мира. Основная цель конкурса – стимулирование развития творческой активности населения и повышение качеств художественного творчества через формы творческого обмена участников конкурса.

В этом фестивале принял участие обучающийся 5 класса Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Донецкая специальная школа-интернат №19», воспитанник музыкальной школы №2 г. Донецка Глеб Ткаченко. И не просто выступил, а стал обладателем Гран-при в номинации «Инструментальное исполнительство».

Это не первая победа Глеба на музыкальном поприще. В октябре он стал участником ХХ Юбилейного фестиваля «Москва встречает друзей» и фестиваля «Белая трость» благотворительного фонда Дианы Гурцкой как победитель отборочного тура Южного федерального округа.

ГБОУ «Донецкая специальная школа-интернат №19»

19 ноября 2023 года в г.Мытищи Московской области состоялся VII Всероссийский фестиваль-конкурс «Живи Танцуя!» для танцоров с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

В фестивале-конкурсе участвовало более 40 коллективов из 26 городов Российской Федерации. Донецкую Народную Республику на фестивале-конкурсе достойно представил танцевальный коллектив «Ритм» ГБОУ «Зугрэсская специальная школа-интернат № 31». Руководитель танцевального коллектива Елена Глушкова и ее воспитанники представили пять танцевальных композиций.

Дипломами лауреата 1 степени награждены четыре танцевальных номера и дипломом 2 степени – один танцевальный номер. Дружеская атмосфера фестиваля позволила ребятам не только продемонстрировать свои таланты и возможности, но и найти новых друзей из разных регионов России.

Посмотреть выступления танцоров можно на странице фестиваля https://vk.com/kubok_arena. Эта поездка запомнится ребятам яркими эмоциями от выступления на большой сцене, посещением ВДНХ и Красной площади.

ГБОУ «Зугрэсская специальная школа-интернат № 31»

Ежегодно, начиная с 2004 года, 19 ноября в России отмечается Международный день дефектолога – профессиональный праздник специалистов психолого-педагогического сопровождения.

Дефектолог – специалист, который помогает ребенку постигать окружающий мир, подросткам и взрослым с особыми образовательными потребностями обрести уверенность в себе, справиться с проблемами. Адаптация особенных детей в общество – нелегкая задача, которая стоит перед специалистами – дефектологами. Поэтому работа дефектолога сегодня особенно важна. Специалисты по работе с детьми с особыми образовательными потребностями востребованы в детских садах и школах, детских центрах, санаториях, медицинских центрах всей страны.

17-18 ноября обучающиеся ГБОУ «Донецкая специальная школа-интернат №19» защищали честь Донецкой Народной Республики на Всероссийском турнире по дзюдо среди юношей, которые проводились в честь памяти тренера-преподавателя М.М. Зайца в Кировской области.

Михаил Бурый, Михаил Пугачев, Ринат Козлитин и Юлия Казанцева, владея философией боя, показали на татами свой боевой дух, силу воли и боевое искусство.

Юные спортсмены мастерски применяли технику использования силы противника против него самого и одержали победу, порой в неравном поединке.

16 ноября 2023 года в рамках «Недели дефектологии», с целью научно-методического сопровождения организации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Донецкой Народной Республики, кабинет коррекционного образования ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» проводит в офлайн режиме семинар по проблеме «Тифлоинформационные и тифлотехнические средства в отдельной образовательной организации для обучающихся с нарушениями зрения».

В рамках встречи будут рассмотрены ведущие направления реализации Федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ в контексте обновления содержания и повышения качества образования обучающихся с ограниченными здоровья, обучающихся с инвалидностью; особенности развития ребенка с нарушениями зрения и создания для них специальных условий получения образования; технологии обучения детей с нарушениями зрения по рельефно-точечной системе Луи Брайля; современные направления использования тифлоинформационных и тифлотехнических средств для обучающихся с нарушениями зрения; контент специальных УМК для обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Для участия в мероприятии приглашаются руководители и педагоги общеобразовательных, специальных общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.

Материалы мероприятия будут представлены 16 ноября 2023 года в оффлайн-режиме с 15.00.

Международный день логопеда – профессиональный праздник логопедов, дефектологов и специалистов, которые имеют отношение к данной сфере деятельности.

Цель дня ‒ информирование человечества о существовании науки о нарушениях речи и способах их устранения посредством специального обучения. В Российской Федерации этот день отмечают с 2004 года.

Проблема речевых расстройств очень актуальна в наши дни. В каждом детском коллективе, в самых разных семьях есть дети с недостатками речи, с заиканием. Нарушения речи мешают ребенку успешно учиться, быть уверенным в своих силах, выбрать интересную специальность.
В Российской Федерации логопедическая помощь и поддержка осуществляется на всех стадиях образовательного процесса и в образовательных организациях любого типа.

По данным Министерства просвещения РФ, сегодня в детских садах оказывают помощь более 30 тысяч учителей-логопедов. А в школах России трудится около 14 тысяч таких специалистов, помогающих более 45 тысячам учеников с нарушениями речи. Кроме того, в Российской Федерации действует ряд профессиональных и общественных объединений, работающих в области логопедии и коррекционной педагогики. Это Национальная ассоциация логопедов, Ассоциация родителей и детей с дислексией, ассоциации учителей-логопедов в регионах.

Научные сотрудники лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи Института коррекционной педагогики ежедневно проводят консультации для специалистов, организуют и участвуют в различных конференциях, вебинарах, а также работают над актуальным методическим обеспечением работы учителей-логопедов.

Межведомственный комплексный планмероприятий по развитию инклюзивного образования в сфере общего образования и дополнительного образования, детского отдыха, по созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья Донецкой Народной Республики на долгосрочный период (до 2030 г.).